个字。
……他又心酸了起来。
视频里，老郑在哄堂大笑中继续往下：“别笑，你们好多人写作文就是这样。就这种车轱辘话，来回往阅卷老师脸上碾。写作文，你每句话写出来就要给出新的信息点，要不这句话就是废话。就算你用再高级的表达，它也是一句漂亮的废话。”
“那可以怎么写呢，可以这样：我的男朋友是个渣男。although，我们之间曾经有过一段很美好的回忆……”
陆炳辰心口一痛，感觉又被扎了一箭。
然后他就听到老郑说：“但是他还是一个渣男！”
……
他简直忍不住怀疑，老郑是不是故意的。
画面暗下来，第二个出场的是10班的数学老师，吕易。
吕易除了教课，还兼做数学竞赛教练。本人非常有个性，如果手上拎着一个小板凳，看起来就是能直接去天桥底下摆摊算命的那种，被六中上下敬称为“大仙。”
屏幕上出现了他上课的画面。
偌大的三扇黑板上，只用笔写了寥寥几行。
板书飘逸如仙，每个符号数字都认识，凑在一起就宛如天书了。不断听到下面的人交流：“看懂了吗？”“三行之前我就阵亡了。”“上一行我还能明白，下一行就不知道是啥了！”
镜头一切，何迅作为被采访者，坐在椅子上，冲着镜头叹了口气：“这个题，是我们周考的压轴大题，隔壁班讲了一节课，据说板书写满了三块黑板吧。”
“大仙他，讲了十分钟。”
他艰难地微笑着，掰开指头数数：“板书，加上题目，一共十三行。”
屏幕中央幽幽出现一行字：你以为这就是大仙的高光了吗？
呵
镜头切回课堂。
大仙写下第一个字的时候，全班都屏气凝神，跟着他的思路。五行过后，三分之一的人开始茫然四顾，又五行后，多了一二十张呆滞的面孔。六十几个学生在一节数学课短短10分钟内体会到了的含义，感觉自己再过一会儿就要踏碎虚空了。
突然，下课铃响了。
大仙的粉笔停顿在空中。他还没有写完。
然后，他就连一秒钟都没有犹豫，把粉笔往板槽一放，转身走出教室，一套犹如动作行云流水。
坐在第一排靠门旁边的同学，一直到他擦肩过去的时候才从这一连串动作中反应过来，连忙伸长胳膊试图拦住他：“老师，你题还没讲完！”
以往每回有老师下课拖堂，下面吵吵闹闹，老师站在讲台不动如松，坚称“这道题我还没讲完”的场景，在这一刻。角色完全颠倒了。
大仙望着他，坚定地说：“已经下课了。”
然后他头也不回地走了出去。
镜头又切给了接受采访的何迅同学。
“啊……我头一次看见维护下课铃的尊严，维护得比我还用力的老师。”他叹服地举起手，缓缓鼓掌
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