玩了很久的爆米花机，他知道其中的一些窍门，爆米花机就是把谷物放进铸铁造机腹之中，采用螺杆加压封住口，而密封是非常重要的，为了解决这个问题，胆瓶口和盖子的部分是铅做的，铅比较软，在螺杆作用下更容易密封，当然，爆米花的原理，诸如压强温度，水分变水蒸气之内的，他是完全不懂的，而那才是科学。

　　只不过李乌拉不相信铅中毒这种事，因为他看过帝国的教科书，其中充斥着很多对欧洲各国的负面内容，以此来证明帝国更加文明，现在的政权合法性，所以问道：“是真的还是假的，是不是中国人故意嘲笑欧洲，他们最喜欢这么干了！”

　　这是泽连科与李乌拉之间的共同话题，在平时二人也喜欢探讨类似的话，主要是因为泽连科的身边不是下属就是依附于他的乌克兰劳工，泽连科非常需要一个类似李乌拉这样的，拥有相当见识又能与自己保持相对平等的朋友，而显然，即便是身为帝国的外藩国公，完全接受帝国教育长大的泽连科，仍然有与李乌拉类似的观点。

　　泽连科之所以选择乌克兰民族这条路线，就是因为他对帝国没有多大的认同感，或者说，帝国对其接纳程度并不让他满意。这与帝国内部的思想和教育是息息相关的，一个民族国家的教育中，促成民族团结的最简单办法就是为自己的民族树立一个敌人，在前帝国时代，这个敌人毫无疑问是满洲一族，但在帝国建立，为实现国内民族的和解与团结，满洲已经不是敌人了，而这个敌人渐渐的变成了全体欧罗巴的民族，也就是帝国在这个星球上最大的竞争者。

　　白人，信仰一神教，是敌人的两大要素，但令泽连科遗憾的是，他和他属于的哥萨克同样属于这个范畴，所以在泽连科求学的过程之中，他可以看到国族与满洲蒙古朝鲜等民族相处融洽，即便是早期，满洲也可以通过冒充蒙古的方式融入帝国社会，可泽连科不行，他永远是异类。

　　正是因为帝国教育之中，白人是对手的理念，所以才造就了李乌拉类似的思想——一切都白人和基督教世界的怀疑和否定，都有可能是诽谤。当然，这也不一定错误，但却是一个宏大到无法研究明白的话题，因为谁也无法站在中立的角度是衡量。

　　正是因为泽连科认为自己不能真正的融入帝国社会，才会选择了另起炉灶。而相同的是，正是因为知道白人无法融入帝国，所以才支持裴元器在西津的政策，并且设立了乌克兰建国方案作为后备方案。

　　泽连科摇摇头：“我的专业不涉及这些，但这是帝国科学界共同理念，我想不会有错。”

　　李乌拉把所有爆米花吃完，才说道：“好吧，我会弄清楚这件事的。而泽连科大人叫我来，不会

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