不如让他们把知识教给我们信得过的人，然后再让我们的人去反过来教育他们。”
“因为无论如何，他们这些人在兵法韬略以及钱法筹算上是有学识的，有的还是家学渊源之人，这则是我们这些义军兄弟所缺少的。”
“而我们不能只让我们义军去实践中摸索进步，应该让他们有机会去学习，这样可以尽可能地让他们进步，减少我们自己的损失。”
“最重要的是，我们如果不给这些归顺的官绅制定影响义军兄弟们的规则，则他们会更加别有用心的在背地里影响我们义军兄弟，甚至正经的知识不教，反让他们误入歧途，进而站到百姓的对立面去。”
章诚说后，朱元璋也无奈言道：“是啊，学问被他们掌握着，我们这些义军兄弟又不能不学，但如果不由我们定给怎么教的规矩，只怕他会在暗地里反着教。”
“即便是教正经知识，我也会在让他们教之前，与他们一起商议拟定教学大纲和教材，要求他们按照大纲和教材来教。”
“凡是只要纲正目顺，执行的时候就很难乱起来。”
章诚回答。
朱元璋拍案叫绝：“好一个纲正目顺，到时候把大纲和教材也给咱看看，咱也需要学习学习。”
章诚颔首。
没多久。
缪大亨、张冕、赵禄三人就因此得知了此事，而跟着章诚一起选定了一处被籍没为官产的原乡绅严家的宅邸，为滁州官学所在地。
而章诚在与缪大亨、张冕、赵禄三人商量如何办学时，就提到了要设教学大纲和初期教材的事。
章诚道：“我的意思，在教学之前，我们得确定一下教学大纲和初期教材，哪些可以教，哪些不能教，哪些现在不能教，如果执教者没有遵守，会如何处置。”
“会有教学大纲与教材？”
张冕因章诚提及要有教学大纲和教材，感到颇为惊讶与失望。
赵禄也很是意外地瞅了张冕一眼。
章诚则笑着问道：“怎么，你们是真打算对入学的人想怎么教就怎么教，真确定没有规矩的教就能教得好，不担心教出主张不一的人吗？”
“还是说，你们是真的有意在借着教学的时候，去实现自己某些别的目的？”
“章先生为何这么说？”
“我既已降顺，怎会有别的坏心思！”
张冕听后拧眉问了起来。
章诚笑道：“我这人一向喜欢先小人后君子，所以会把不好听的话说在前面，你们若没有这样的心思，自然是好，若有这样的心思，自当收起才是。”
张冕和赵禄听章诚这么说后，皆深呼吸了一口气。
而张冕还主动笑了起来，道：“章先生倒是直率，不做表面上的客套，伱们不相信我们，是可以理解，但我还是要说，我归降你们，真没有别的目的，是真的诚服于上位善纳人言与爱民之举，以及你章先生于天下人心的洞察，为此，我愿意通过认真确定的大纲来教，绝不敢有暗中误导之意。”
“如此就好。”
“我也愿意相信你们。”
章诚笑着回答起来。
这时。
赵禄则突然又问道：“那官学学员入学时，是否应先向我们行跪礼，而自称弟子？”
章诚这里直接回道：“自然不能行跪礼。”
“那尊师重教之礼何在？”
赵禄颇为意外地问了一句。
章诚则问赵禄：“自古跪乃大礼，非有大德者，不能受之，你觉得你有这样的大德受之吗？”
赵禄哑然失笑：“不是说拜师都要下跪吗？”
章诚沉脸道：
“谁说的！”
“我只赞成韩昌黎《师说》所言：‘吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也’。”
“也就是说，这老师与学生之间，无贵无贱，无长无少，只为了道之传扬，不是说在这教学之事里，只有学生受了好处，老师也得了好处。”
“何况，现在你我这些人要是让学生要下跪拜师才能授学，是不是有挟知识而欲胁迫学生比自己低贱一等的嫌疑？”
“是不是将来还得因为你我教过他们，让他们能为你我鞍前马后的做事，乃至为我们去违背王法？”
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